近年来，宁夏回族自治区石嘴山市大武口区秉持精耕细作理念，创新构建“1+4+N”基础教育优化布局体系，通过规划引领、精准施策与集团化办学，持续优化区域教育资源配置，让更多孩子实现在家门口“上好学”。

  ——一套蓝图统领，四个方案破题

  立足区域教育发展实际，大武口区以《大武口区基础教育优化布局规划（2025—2030年）》为核心统领，配套出台学生分流、教师调配、校车保障、闲置校舍处置4项专项实施方案，精准破解教育布局调整中的重点难点问题。同时指导各校制定“一校一策”“一生一档”个性化举措，构建全域统筹、层层落地的“1+4+N”工作体系，实现教育布局优化工作从区域统筹到学校落地的全程贯通。

  ——师生分流有温度，校车保障全覆盖

  在师生分流这一关键环节，大武口区坚持以人为本，通过家长会、入户家访、多轮意向征集等方式，充分摸清师生诉求，顺利完成了357名学生、63名教师的平稳分流，而且实现过程“零投诉”。

  推行校车惠民服务，政府以购买服务方式配备13辆专业校车，设置16个村级接驳点，将免费接送服务延伸至学生“家门口”；同步落实驾驶员“双审双训”、校车实时监控及沿途安全设施升级，实现“全链条”安全管理。

  针对分流教师，盘活辖区三类房源，提供多元实惠保障性住房；设立职称评聘三年过渡期，延续乡村政策待遇，确保“进得来、留得住、融得好、学得优”。

  ——盘活闲置资源，拓宽公共服务场景

  大武口区创新“教育+”融合发展模式，对优化调整后闲置校舍实行“一校一策”盘活利用。通过改造转型，将辖区部分闲置校舍分别打造为村集体经济发展载体、菌菇培育基地、疾病预防控制中心、家长学校和校外未成年人心理健康辅导站、群众文化活动阵地等公共服务平台。

  闲置教学设施设备则经统一摸排造册后，统筹调配至其他学校或单位使用，从而推动教育存量资源转化为公共服务增量，有效补齐公共卫生、青少年成长关爱等民生服务短板，显著提升了基层社会治理效能与资源综合效益。

  ——深化集团办学，稳步提升育人质量

  在优化教育布局的基础上，大武口区持续深化集团化办学改革，2026年出台集团化办学专项方案，依托“优质+薄弱”“城区+农村”等组合模式，组建11个中小学、幼儿园教育集团，实现集团化办学全覆盖。各集团在教研、师资、管理、文化等方面协同共进，推动从“形式组合”到“实质融合”的转变。

  同时，制定《教育教学质量提升实施方案》，落实集团化办学、教师梯队建设、教研精准增效、学段贯通、智慧教育赋能、督导评估六大任务；各学校通过集体备课、跨校教研、学段衔接、智慧教育赋能等举措，打通优质教育资源共享通道，推动区域整体教学质量稳中有升。

  下一步，大武口区将继续深化“1+4+N”工作体系，提前实施部分学校转型规划，深化集团化办学改革，科学统筹配置教师力量，持续争取资金改善办学条件，确保优化布局成果惠及广大师生和人民群众。